Tarea 2.4. Edición de escenas de vídeo

• Descripción de la escena: en unas pocas frases describe qué sucede en ella: Breve escena que describe el último fotograma de mi guión gráfico, en el que pretendo mostrar la alegría del alumno que, salvando sus dificultades iniciales y sus problemas de indisciplina, acaba consiguiendo ser alguien preparado para encarar el futuro más allá de las aulas y servir de provecho para la sociedad.
• Número de escena: ¿Qué fotograma de tu historia has desarrollado?: Escena 6 / Total de escenas 6. ( Es la relacionada con la alegría final del alumno que ve recompensado su esfuerzo de aprovechar el curso académico y, gracias a ello,  poseer las herramientas suficientes para buscar su camino en la vida, gracias a haber conseguido mejorar tanto su nivel educativo como su comportamiento y su grado de integración social). Querría aclarar que, sin querer, he provocado cierta ambigüedad entre los compañeros del curso en la significación del vídeo creado, pues más bien lo he diseñado pensando en una posible séptima escena, es decir, en qué le hubiera pasado a un posible alumno-Carlos Ruiz-gracias a haber encarrilado su mal comportamiento y mejorado su formación académica, de modo que así podría intentar labrarse un futuro mejor y buscar empleo con el Currículum Vitae que escenifica el vídeo. Lamento este cierto despiste que he creado por no centrarme mucho más en haberlo diseñado con respecto a una de las seis escenas concretas del guión gráfico. Miles de gracias por vuestras aportaciones en el foro haciéndome ver el fallo, pues es así como se mejora de cara a siguientes actividades. Saludos a tod@s .
• Herramienta/app que has utilizado: Powtoon
• Evaluación: ¿Qué te ha gustado de la herramienta que has utilizado? ¿Qué problemas te has encontrado al utilizarla? ¿Qué características crees que gustarán más a tu alumnado?:  La herramienta Powtoon permite realizar vídeos muy dinámicos y divertidos y alojarlos en la red de un modo fácil y sin necesidad de registro previo. Lo que más me ha gustado es la rapidez y facilidad con la que se podían ir cambiando los carteles de diálogo para poderlos acomodar a lo que el personaje quería expresar. Por esta facilidad de realizar escenas en este formato de vídeo, o de incluir todo tipo de imágenes e infografías, creo que sería de gran utilidad para que mi alumnado realizase pequeños trabajos extraescolares relativos a la investigación de contenidos literarios de personajes relevantes de la localidad en la que residen y que pudiesen compartir con rapidez con el resto de sus compañeros.
• Inserta el vídeo: deberás publicar tu escena en la red para poder insertarla: el vídeo sobre el guión gráfico LA EDUCACIÓN, LO PRIMERO,  de la actividad 2.3., se aloja en el link
  https://www.powtoon.com/online-presentation/fioAqtTLBzB/wow-em-resume/?mode=movie#/