Tarea 3.2. - Diseña un proyecto colaborativo de narración digital

• Nombre del proyecto:
  Repositorio de actividades lingüísticas mediante juegos de mesa: Dominó ortográfico y Parchís verbal.
  
  
• Objetivos(s):
  - Consecución de una serie de vídeos realizados por el alumnado del instituto acerca de la realización de juegos de mesa que sirvan de repaso y profundización de los conocimientos relacionados con la ortográfía castellana, con el paradigma de sus tiempos verbales o con cualquiera de sus restantes contenidos prácticos.
  - Realización de actividades organizadas mediante apoyo visual y plástico dirigido a alumnado con tendencia a la falta de atención ante los contenidos meramente orales o escritos.
  - Práctica del trabajo cooperativo en grupo, siendo los propios alumnos los que realizan tanto las fichas del Dominó ortográfico como el tablero de juego del Parchís verbal,ambos en cartulina, realizados dibujándolos y pintándolos a mano, y posteriormente se graban en vídeo participando activamente en ellos.
• Temática: ¿qué tipo de historias deberán compartir? ¿existe un hilo conductor, un tema común, etc.?:
  El alumnado deberá crear pequeños vídeos en los que se observe el proceso de creación de otros juegos similares a los aludidos (por ejemplo, basados en los populares “La Oca”, “La guerra de barcos”, los diferentes juegos de naipes,...) que compartirá en la plataforma genial.ly, siguiendo el hilo conductor de ser una herramienta relacionada con el afianzamiento de las normas lingüísticas del castellano y que posean cierto atractivo de carácter visual que los haga estimulantes y atractivos para que el resto de los compañeros se anime a participar jugando con ellos, mientras mejoran el uso correcto del idioma.
• Participantes: ¿será solo para alumnado de tu centro? ¿incluirá a otros centros/ciudades/países…?:
  El alumnado seleccionado será el del propio instituto, en sus diversos niveles y cursos.
• Edad / nivel educativo del alumnado participante:
  Alumnado del Primer Ciclo de E.S.O. (de 12 a 14 años de edad).
• Asignatura(s) o área(s) con las que se relaciona:
  Las dos áreas relacionadas son Lengua castellana y Literatura y Educación Plástica y Visual.
• Idioma(s) en que se desarrollará el proyecto: podría ser uno solo o varios, dependiendo de los objetivos del proyecto:
  Tanto la grabación de los vídeos como la confección de los diferentes juegos de mesa serán desarrolladas en castellano.
• Plataforma en que se reunirán los trabajos o que se utilizará como medio de comunicación entre los participantes:
  Plataforma creada en genial.ly
• Formato de las aportaciones: vídeo, presentación multimedia, texto, audio:
  Las aportaciones de los alumnos de diferentes cursos del instituto se realizarán en formato de vídeo. Y se irán incluyendo en genial.ly como una pagina nueva en la que se debe insertar el título del juego creado y el vídeo que recrea su uso por parte de los alumnos.
• Descripción del proceso:
  Los alumnos participantes pertenecientes a los diferentes cursos del Primer Ciclo de E.S.O. del instituto realizarán, en pequeños grupos de un máximo de cuatro personas, un vídeo breve, de alrededor de dos minutos de duración, en el que recreen su participación directa en el juego de mesa de carácter lingüístico que han creado, sirviendo de un elemento más del repositotio de materiales con finalidad didáctica de la mejora de las normas lingüísticas del castellano y un estímulo para que, posteriormente, otros compañeros del instituto puedan interesarse en participar jugando a dicho recurso.
• Si lo deseas, incluye una historia de ejemplo como las que los participantes deberán aportar al proyecto:
  La historia que sirve de ejemplo se refiere a los juegos de mesa creados en 2006 por mis alumnos del Primer Ciclo de E.S.O. de un instituto público de La Rioja, y que se puede encontrar en el link: 
  https://view.genial.ly/5bcb6f25f20c5f63f4f57904/taller-de-lengua-2006